حل مسئله پیچیده مستلزم داشتن مفهومی است که ماهیت راه حل را توصیف می کند، اقداماتی که باید برای گسترش مرزهای موجود مشکل اجرا شوند و دانش فنی برای توسعه حداقل استراتژی برای تولید نتایج. هنگامی که اصول راه حل یکپارچه شده باشد، می توان مفاهیم را درک کرد.
دانش بنیادی بدون دانش فنی "اشتباهات جنبش" را پرورش می دهد. دانش فنی بدون دانش بنیادی «اشتباهات انفعالی» را پرورش می دهد.
باید در نظر داشت که ساختارهای ذاتی دانش بنیادی و دانش فنی متضاد همدیگر هستند، اما اثرات آنها مکمل یکدیگر برای ایجاد راه حل هستند.
به همین دلیل است که تنها افرادی که می توانند با ادغام این مخالفت ها مقابله کنند، می توانند مفاهیم را درک کنند. این مورد دوگانگی ظاهری جهانی یین و یانگ است.
نظریه Unicist، بر اساس کشف هوش انتوژنتیکی طبیعت، امکان توسعه ساختار هستی‌شناختی یکپارچه‌گرایانه مبانی را فراهم کرد، که باعث می‌شود تحلیل بنیادی «از خاکستر زنده شود».
تحلیل بنیادی قرار است با محرک‌های ماهیت هر موجودیت سروکار داشته باشد، اما احتمالاً تحت تأثیر تحلیل تکنیکال، به رویکردی تحلیلی برای شاخص‌های استاندارد شده تبدیل شد.
نظریه Unicist چارچوبی برای تحقیق و کشف مبانی یک موجودیت فراهم کرد و ساختار یکپارچگی آنها را تعریف کرد.
نماد یین و یانگ که نشان دهنده TAO است، لزوماً ساختار هوش انتوژنتیکی طبیعت را تقلید می کند و با منطق یونیستی همسان است. اگر از کاربرد علمی TAO آگاه نیستید، خواندن کتاب «تائو فیزیک» اثر فریتیوف کاپرا را به شما توصیه می کنیم.
مبانی عناصری هستند که عملکرد یک موجودیت را تعریف می کنند.
آنها ساختار هستی شناسی یکسانی آن را تعریف می کنند و امکان ساختن نقشه ی آنتوژنتیک آن را فراهم می کنند.
تحلیل بنیادی رویکردی است که محدودیت‌های احتمالات تکامل یک واقعیت معین را مشخص می‌کند.
مبانی مرزهای ضمنی در عملکرد یک واقعیت معین را تعریف می کند.
تحلیل فنی با رابطه علت و معلولی بین "متغیرهایی" که با سازش سیستمیک شناسایی شده اند، سروکار دارد.
کشف هستی شناسی تک تک تکامل و ساختار مفاهیمی که تکامل موجودات زنده و اعمال آنها را تنظیم می کند ، ساختار را برای تجزیه و تحلیل بنیادی ادغام آن با تجزیه و تحلیل فنی به منظور توسعه دانش معتبر ایجاد می کند.
دانش فنی محبوب است زیرا مبتنی بر منطق دوتایی است که برای استفاده از "نورونهای باینری" کاربردی است. دانش اساسی نیاز به دسترسی به یک منطق دیالکتیکی دوگانه دارد که نیاز به یک فرآیند عمل-عمل-اکشن دارد. به همین دلیل دانش اساسی با خرد همراه است.
هدف از یک فرایند کسب دانش ، به دست آوردن دانش قابل اعتماد است.
دانش قابل اعتماد در شرایطی که افراد مایل به اطمینان از حداقل استراتژی هستند یا در معرض محیط های نامشخص یا پرخطر قرار دارند ، ضروری است.
در فعالیت هر روز فقط دانش عملیاتی لازم است.
این هستی شناسی سنتز نهایی استفاده از تحلیل اساسی و فنی در دنیای رفتارهای اقتصادی ، اجتماعی و تجاری است.
اصول شناسی هستی شناسی یک واقعیت معین را که به عنوان یک زمینه یکپارچه در نظر گرفته می شود ، توصیف می کنند. تجزیه و تحلیل فنی روابط علت و اثر یک واقعیت را که به عنوان یک شیء سیستمیک در نظر گرفته می شود ، توصیف می کند.
هنگام کار در یک زمینه شناخته شده ، فقط نیاز به بازخورد (تجزیه و تحلیل عملیاتی) ، یک رویکرد تحلیلی و تصمیم گیری بصری / منطقی وجود دارد.
تجزیه و تحلیل فنی و تجزیه و تحلیل اساسی ذاتاً رویکردهای متضاد برای کسب دانش هستند ، اما در صورت نیاز به دانش قابل اعتماد ، آنها مکمل عملیاتی هستند. مسیر طبیعی کسب دانش با دسترسی به اصول آغاز می شود ، که "چه کاری" را تعریف می کند ، و با دانش فنی که تعریف می کند "چگونه" راه حل عملیاتی حاصل می شود ، ادامه می یابد.
تجزیه و تحلیل فنی اطلاعات کافی و زمینه های علت و عامل لازم را برای تصمیم گیری ارائه می دهد.
هنگامی که زمینه نامشخص است ، درک اصول ضروری است.
اصول توسط مفاهیمی تعریف می شود که تکامل یک واقعیت را تنظیم می کند.
فرآیندهای اعتبار سنجی به طور طبیعی هنگامی که شامل فرآیندهای جعلی نباشند ، به اشتباهات تخریب می شوند.
اعتبار سنجی به معنای آزمایش غیر مخرب است و جعل یک آزمایش مخرب است که دقت و محدودیت دانش را اندازه گیری می کند.
هنگامی که دانش قابل اعتماد برای مقابله با حداقل استراتژی ها ، خطرات یا عدم اطمینان لازم است ، ادغام تجزیه و تحلیل فنی و اساسی مورد نیاز است.
استراتژی اطلاعات کسب و کار
محرک کسب دانش برای دستیابی به دانش قابل اعتماد برای تصمیم گیری ، نیاز به زمینه ها است. زمینه ها هنگام برخورد با پیچیدگی (یعنی حداقل استراتژی ها) ، ریسک یا عدم اطمینان ضروری است.
حداقل استراتژی با تجزیه و تحلیل فنی ارائه می شود تا دانش علت و معلولی لازم را ارائه دهد. حداکثر استراتژی برای تأثیرگذاری بر محیط با دانش اصول ارائه می شود.
کاتالیزور برای تسریع در ساختمان دانش قابل اعتماد با حداقل استراتژی ، دانش مفهومی است. دانش مفهومی محدودیت های امن دانش علت و معلولی را تعیین می کند.
تجزیه و تحلیل اساسی و تجزیه و تحلیل فنی ساختار عملیاتی را برای دستیابی به هدف داشتن دانش معتبر برای تصمیم گیری فراهم می کند.
هنگامی که تجزیه و تحلیل فنی با تجزیه و تحلیل اساسی یکپارچه نشود ، به طور طبیعی به دانش آنالوگ/فرضی تبدیل می شود. در صورت نیاز به دانش قابل اعتماد ، هر دو رویکرد باید یکپارچه شوند.
سنتز
تجزیه و تحلیل اساسی
تجزیه و تحلیل اساسی رویکردی است که محدودیت های امکانات تکامل یک واقعیت معین را تعریف می کند. اصول مرزهای ضمنی در عملکرد واقعیت داده شده را تعریف می کند.
اگرچه سیستم های تطبیقی و سیستم های پیچیده دارای مرزهای باز هستند ، اما فقط در صورت تعریف محدودیت ها قابل مدیریت هستند.
تعریف محدودیت های مبتنی بر اصول یک واقعیت خاص به معنای برخورد با ماهیت آن و پذیرش قوانین تکامل آن است. در کوتاه مدت یا طولانی مدت ، تکامل یک واقعیت معین به سمت ماهیت آن حرکت می کند.
تجزیه و تحلیل بنیادی ابزارهایی را برای توصیف ماهیت یک واقعیت به منظور پیش بینی تکامل آن فراهم می کند. تکامل را می توان با اعمال انسان مهار و کاتالیز کرد. اما قابل تغییر نیست.
تجزیه و تحلیل فنی
تجزیه و تحلیل فنی به رابطه علت و معلولی بین "متغیرهایی" که با ایجاد یک سازش سیستمیک شناسایی شده اند ، می پردازد.
برای اینکه بتوانیم واقعیت را در اقدامات روزمره مدیریت کنیم ، لازم است آن را با ابزارهای سیستمی تعریف کنیم.
ابزارهای سیستمی مبتنی بر روابط علت و معلولی است و بنابراین نتیجه تبدیل یک واقعیت پیچیده به یک سیستم ساده ، امکانات موفقیت را کاهش می دهد. در تجزیه و تحلیل فنی موفقیت احتمالی می شود.
تجزیه و تحلیل اساسی امکانات (0 یا 1) را تعریف می کند و تجزیه و تحلیل فنی احتمالات (از 0 تا 1) را تعریف می کند.
تجزیه و تحلیل اساسی طی 30 سال گذشته کاهش یافته است. از آنجا که هیچ ابزاری عینی برای نزدیک شدن به آن وجود نداشت ، آن را به عنوان جنبه های "ذهنی" تجزیه و تحلیل فنی در نظر گرفت.
کشف هستی شناسی تک تک تکامل و ساختار مفهوم که تکامل موجودات زنده و اعمال آنها را تنظیم می کند ، ساختار را برای تجزیه و تحلیل اساسی ادغام آن با تجزیه و تحلیل فنی به منظور توسعه دانش قابل اعتماد ایجاد کرد.
